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  杏林通讯第171期
关爱未成年人眼健康刻不容缓
作者:佚名  文章来源:WEB  更新时间:2015年6月15日

      近几年来,除电脑、电视外,手机、平板等数码产品的普及,使众多的未成年人沉溺其中,但是未成年人视力发育还不成熟,在近距离接触数码产品时,容易造成用眼不当而形成眼疾。一旦视力受损,易造成营养不良、思维受到限制等危害。6月6日第二十个全国“爱眼日”到来之际,山东省中医眼科学会副主任委员、潍坊名医、诸城中医医院眼科主任孙洪然发出呼吁:关爱未成人眼健康,刻不容缓。
      三大因素影响未成年人视力健康
      孙洪然指出,用眼过度、忽视用眼卫生和意外伤害是影响未成年人视力健康的三大因素。
据调查我国的近视眼发病率高居世界第二位,尤其是近几年来,近视逐渐低龄化,且呈逐年上升趋势,这引起了人们对学生用眼卫生的高度关注。据统计,近视检出率小学生为40%,初中生达到60%,高中生达70%,而大学生高达76%,这说明绝大多数的近视眼是在青少年时期形成和发展的,而在这期间正是孩子用眼最多的时期,包括长时间地看书、过多地看电视、用电脑等。
      除遗传和环境因素以外,不良的用眼卫生习惯也是影响儿童视力健康的重要原因,如经常揉眼、滥用眼药水、佩带玩具眼镜等。孙洪然提醒,家长要重视孩子近视的早期迹象,如眼睛疲劳、知觉过敏、神经失调等,发现异常应及时到医院检查和治疗。
      特别一提的是:不到8周岁的儿童有低度数的远视是正常现象。这是由于眼球还没有发育到正常水平。如:3岁儿童有175到200度的远视,矫正视力为0.3;8岁儿童有125至150度的远视,矫正视力0.8,都是正常的。对于这些儿童,有的医院、眼镜店却给配了眼镜并说得了弱视,这是错误的。因为一般情况8周岁后他们的视力就会发育到正常水平了。
      3D电影会影响未成年人视力发育
      孙洪然指出,无论是近视者还是视力正常人,观看3D电影都可能产生头晕、恶心等不适症状;对于16岁以下的未成年人来说,观看3D电影不宜过长、过频,否则会影响视力发育。他解释,3D电影的原理简单说就是将两眼影像分开,再进行融合,产生三维立体效果。对于很多成年人来说,两个小时的观影还可以接受,但对于16岁以下的未成年人,由于他们的眼睛还在发育,时间一久就会产生疲劳,久而久之可能对视力造成不利影响。
      防止假性近视演变为真性近视
      近视有假性近视、真性近视和真假混合性近视之分,应该怎么来判断到底是那种近视呢?
      孙洪然介绍,真性近视与假性近视均表现为远视力下降,近视力好。假性近视为功能性,多发生于青少年,视力可在数周或1至2个月内下降,适当休息后又可得到某种程度的恢复。真性近视为器质性改变,不能自然恢复。由于只有假性近视具有治疗价值,通过矫正可避免成为真性近视。因此,应该防止假性近视演变为真性近视。
      一般来说,青少年在学习1至2个小时后,远眺大自然景色,使睫状肌调节松弛,并且坚持做眼保健操每日3至4次就可以自然解决假性近视。另外,也要注意保持良好的习惯,阅读和写字注意保持30厘米距离和正确的姿势,注意自然光线和保证室内充足的照明,也对防止真性近视有显著作用。
      治疗近视配戴合适的框架眼镜最安全有效
     “近年来开展的准分子激光、放射状角膜切开、角膜塑形、角膜热成形等手术方法,因青少年还在发育过程中,是绝对不能使用的,希望家长及青少年要慎重从事。“孙洪然提醒,治疗近视最安全有效的方法是配戴合适的框架眼镜,也可以配戴角膜塑形镜。
      有些人认为,度数比较低的近视或者刚刚近视的人,都属于“假性近视”,根本不用配眼镜。还有人担心,如果自己是假性近视,一旦配镜后反而会成了真性近视。孙洪然说,只要散瞳、验光后测出了近视度数,哪怕只有100度,就是“真性近视”了,就该及时配镜了。对于已经有近视度数的人来说,配眼镜可以避免视力进一步的恶化,而近视度数不会因此而变深,更不存在假性近视因此变成真性近视的问题。
      八项注意保视力
      孙洪然建议学校和家长联合起来,共同监督孩子除注意健康饮食、户外运动锻炼外,在读书学习时做到“八项注意”以保护视力。
     1.电脑屏幕阅读或书面阅读时,每隔半小时闭眼休息2分钟。
     2.阅读过程中,常眨眨眼睛,以保持眼球湿润。
     3.室内光照应充足,建议使用全光谱灯泡,特别是使用电脑的时候。
     4.使用防眩屏电脑显示器,防止显示器伤眼睛。
     5.显示器与眼睛保持45—76厘米距离。
     6.显示器屏幕中心点最好低于双眼10—20厘米。
     7.室外阳光过强时,一定要戴有色眼镜,以避免强光对眼睛的损伤。
     8.每晚保证8小时以上睡眠时间。

                                                                                                                      宣教科  王伟

 


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